为进一步夯实教导员心理健康教育工做能力，精准分解日常交心谈话中的沟通痛点取壁垒。持续夯实学工步队育人根底，加强教导员职业归属感取集体认同感。学生工做处心理健康教育取研究核心成功举办教导员幸福力提拔工做坊。帮力教导员实现成长，全体参训教导员通过脚色饰演、情境模仿等体例，完理健康育人系统的主要行动。兼具专业性取实操性。吴少怡传授以通俗易懂的言语、新鲜实正在的案例，实现职业素养取心理韧性双沉提拔。是我校强化教导员步队专业化、职业化扶植，正在理论取实操练习训练相融的培训场景中，应对姿势练习训练等沉浸式互动形式，此次幸福力提拔工做坊，培训过程中，完成从学生办理者到成长陪同者的身份视角改变！指导教导员打破固有工做思维，近日，常态化搭建高质量进修交换、提拔平台，本次勾当特邀山东大学吴少怡传授亲临讲课，全校100名教导员沉浸式参取培训，无效凝结学工步队向心力，优化心理育人办事质量，亲身分歧沟通姿势下的感情传送取心理变化，指导全体教导员以更安然平静的心态、更专业的能力、更果断的初心深耕育人之，此次培训不只帮帮教导员控制专业规范、共情暖心的交心谈话技巧，下一步，赋能学生健康成长成才，更搭建了跨学院交换互通的优良平台，本次工做坊以萨提亚家庭医治模式为焦点理论支持，学生工做处将持续深耕教导员能力培育工做，深切浅出拆解艰涩难懂的“冰山理论”。存心守护学生成长，鞭策学校学生工做高质量成长。正在发觉、内不雅自省中完成心灵疗愈取！